教育是一个系统的工程，需要家庭、学校、社会三方合力，相互补充、各司其职、相互联动，才能够保障孩子们的健康发展。为了进一步促进家校沟通，搭建共育的桥梁，发现孩子们的闪光点，做好孩子们的引路人。我们将陆续刊登《家校论坛》系列文章，愿我们凝心聚力，共促郡德学子健康成长！
本期论坛我们邀请到的是初二年级吴迪恩的家长。
吴迪恩
常德市郡德学校初二年级学生，成绩优异、全面发展，曾获评“常德市三好学生”，并多次被评为校级“三好学生”“学习楷模”。
大家好，我是吴迪恩的家长，非常荣幸获此机会跟各位一路前行的家长探讨孩子的教育问题。
时不时的，我会习惯性的从口袋里掏出手机查看，当然一部分原因是想看看是否有新的工作邮件，但更多的是习惯使然——只要闲来无事就拿出手机刷一刷。我也曾经多次下定决心，要戒掉它，但时至今日，我仍然在痛苦的和自己对抗。习惯是如此不由自主，太可怕了。
前面启航爸爸讲了毅力、子昂妈妈讲了专注力与自信，这些都是孩子走向成功的重要品质，应该融入孩子的血液，使其成为孩子性格的一部分。那么我的观点是，孩子的努力，让学习变得自觉、自愿，对于良好学习习惯的养成也很有帮助。
01创造方便阅读的家庭环境
作为家长，我们选择了把最好的条件给孩子，让他拿来做最重要的事——学习。可以说，每一处生活的地方，即使是在孩子爷爷奶奶家，我们都特意留了光线最好的、单独的房间给孩子当书房，并且保证了书桌够宽、够舒适，书柜够长、易拿取。
在装修自己小家时，我们也特意省去了电视。阅读、乐高、棋类成为了我们家里最主要的休闲方式，书在随手可取的很多位置上。
我们给孩子买了很多书，小说、散文、作文、漫画，各式各样的，国内的、国外的都有。对于他感兴趣的那些书，比如英文版的《父与子》，可以说，他是看了一遍又一遍。但有些书刚买回来的时候，孩子不是特别感兴趣，一页都没翻过，比如《包法利夫人》《童年》，我们也没强迫他，而是等着他慢慢长大、接受，并开始阅读。
所以各位家长朋友们给孩子买书时，不要顾虑太多，也不要因为害怕孩子不看而觉得浪费，更不要逼迫孩子读完买回来的每一本书。每一个时段，孩子都有他们喜欢的书，尽管有些书我们认为没有用，但不管怎么说，我还是觉得，沉静下来阅读比读什么书更重要，至于怎样让孩子把这些没用的书换成有用的书，我们可以再慢慢想办法。
比方说，我家现在还保留有整套的《植物大战僵尸》。听起来好像是套没什么大用，甚至耽误时间的书吧？但我们发现，孩子在看完这套书的一年半内，参考这本书画了整整一本简笔漫画。因为这个发现，我特意给他买了《漫画启蒙》《简笔画》这类的教程书籍。现在孩子早就不翻《植物大战僵尸》了，但偶尔会画一画简笔画，配几句独白，算是他自己的娱乐。
02与孩子平等交流
前面启航的父亲说，要和孩子一起努力，我十分赞同，也一直是这么做的。我会用平时的时间，读一读孩子正在读的书，看一看孩子要交的作业，一来是为了找到更多的话题，和孩子一起探讨，促成孩子养成时刻思考的习惯；二来也是为了与孩子平等交流，想他所想。
迪恩五年级的时候，因为疫情原因居家上网课。在那段时间，学校要求背诵《论语》十三则，这十三则的前后逻辑于我们看来并不强，为了按顺序背诵，可以说我们父子两个几近抓狂，多次尝试，才想到怎样在不给任何提示的情况下，快速记住。我们戏称那个过程像是一会儿在天上、一会儿在地上、一会儿在水里！提交视频的那一刻，可以说，我与孩子一样如释重负，兴奋而且自豪。
这么些年，我们一起细数过《明朝那些事儿》中张居正的丰功伟绩，探讨若是杨慎仕途顺利，是否就没有了名词《临江仙·滚滚长江东逝水》；也用小黑板一起演算过《数学头脑训练营》里面的魔鬼骰子，虽然几年过去了，依然没有得到结果。
我和迪恩的讨论从来不分课内、课外的内容，总是各有各的视角，各有各的答案。比如今天数学作业的最后一道压轴题，有没有更简单的解决方案？比如为什么《平凡的世界》要安排田晓霞牺牲？路遥是怎么想的？我们之间的这些奇妙问题，并没有影响孩子思考的乐趣，反而让他的思考更有广度、更有深度了。而且每每交流过后，孩子还会回头再翻一翻读过的书，想一想困难的题，这对孩子养成独立、深入思考的习惯有很大的帮助。
03肯定孩子的努力
不知道有没有家长喜欢看结果胜于过程，但我觉得孩子只要努力了，这个过程比什么都重要。平时，孩子有作业、测试、背诵，一个学期下来，还要经历大考、小考……孩子时刻处在一个评比、排名的环境里，难免压力大，难免会遇到人生低谷，更难免对自己产生怀疑。我想着，这个时候比起一味的指责，孩子更需要鼓励。
我们决定一起读一读《曾国藩传》。里面梁上小偷指责曾国藩背《岳阳楼记》的笨，好笑但是很有说服力。曾国藩六考秀才不中、悬牌披责与他后期取得的巨大成就形成了鲜明对比，很能鼓舞低谷中的孩子。
很少有孩子开场就是开挂的人生，大都是单科突破起步，以点带面。作为家长、作为孩子的引路人、作为孩子的同行者，我们应该在他迷惑、踟蹰的时候，帮助他探寻方法、总结经验、摸索道路；在他骄傲、放纵的时候，适当约束、监督，帮助他找到正确的心态；在他疲惫、倦怠的时候，让他停靠、为他充电，帮助他再次启航。我们要去发掘孩子的优点，用一次又一次的小胜利提振孩子的信心，从而让孩子获得更大的胜利，并养成不断自我超越的习惯。
朋友们，树有参天日，人有知勤时。作为家长，我想，我们尽管用心，给孩子一个好的环境，用俯首甘为孺子牛的心态，用静待一朵花开的耐心，与孩子一起迎接那个更优秀的未来。
祝愿郡德学校的老师们桃李满天下，也祝愿郡德学校取得更辉煌的成绩！
吴迪恩作文《过年》指导老师：李虹呈/本文已于近日在《常德晚报》刊登
印象中，年从农历腊月前就在紧锣密鼓地筹划着。
拿扫帚除尘是妈妈年前最重要的一项工作。她时不时从角落里扫出遗失的乒乓球、购物的收据、弟弟没收好的积木……弟弟看到后，不嫌天冷地凉，趴在地板上为“宝物”的失而复得欢呼雀跃。
爷爷则忙着更重要的事。他喊来乡亲，准备好两指粗的麻绳和磨得锃亮的刀，踹开了偏屋的门。偏屋里，一头颇有灵性的肥猪正在角落里瑟瑟发抖，想来是知道自己命不久矣。
大人们都说，小孩是不能看杀年猪的。待到众人将五花大绑的肥猪吊在大木台架上，奶奶从灶上舀满一缸滚烫的开水后，我们这群看热闹的小孩就被驱赶回家。听着那尖锐刺耳的嚎叫，我们挤在门缝前却什么也瞄不到。等到门闩拉开，大人们都满脸笑意地提着猪肉散了。奶奶边擦地边念叨着：“这畜牲几天都不吃食了，只能杀了，唉……”爷爷提来沉重的液化气罐，把挂在侧屋房梁上的猪肉取下来，用火枪烘烤着。很快，肉香便随着滴落的油脂飘散出去，隔壁家的小孩都快被馋哭了。
忙碌中，旧年历转眼只剩下寥寥几张，不过亲朋好友倒是越聚越齐。吃晚饭时，长辈们围席而坐，高谈阔论，酒杯的碰撞声此起彼伏。爸爸笑着给舅爷爷、三姨奶敬酒，爷爷、奶奶与外婆、大姨夫相互嘘寒问暖，无论男女老少，脸上都洋溢着笑容。火锅咕噜咕噜地冒泡，肉香飘至小孩子们的聚餐处。表弟、表妹随手从果盘里抓出一把“嘴碎儿”，嗑了一地的瓜子壳，魂儿都被勾进电视里了，父母好不容易抽空夹来的饭菜，还一筷子未动，满满当当地搁着。
过年时，爆竹声在村子里响个不停。弟弟颤巍巍地将点燃的一根香伸向烟花的引线，几次试探都不见动静，忽然明亮的火花喷涌而出，他顿时丢下香扭头就跑。年纪小的孩子躲在门边，见到炫彩烟花的那一刻，用双手捂耳大叫着冲进屋里……
走亲访友，在欢声笑语里，年就热热闹闹地过完了。
点 评
小作者通过质朴的语言和选取典型场景，展示了一个有趣的灵魂，仿佛一杯泡好的绿茶，观之平常，闻之芳香，饮之回味悠长。
（指导老师：李虹呈）
大家眼中的吴迪恩班主任兼生物老师谭艳
每每走进教室总能看到他认真学习的身影，课堂上的他也总是最专注、最投入的那一个。在他的眼睛里能看到对知识的无限渴望，超乎同龄人的自律和对知识的执着追求已然成为一种刻在骨子里的优良品质。老师喜爱他的刻苦钻研，同学们更是敬佩他的坚定执着！而生活中的他确实幽默风趣，乐于助人，成为了师生信任的“小老师”。
语文老师李虹呈
老师们常在班级里和同学们说，“如果你们不知道什么叫做努力，那就去看看吴迪恩同学。是的，吴迪恩同学就是如此的努力，可以作为大家的榜样。平时，吴迪恩同学的表情稍显不够丰富，但其实他却有着一个有趣的灵魂和一颗火热的心。他乐于助人，也充满幽默感，这才是真实的他，优秀又可爱！
道法老师朱思玫
吴迪恩是一位传统意义上的“好学生”。上课专心致志、作业认真思考、做操一丝不苟。可以说是完美达到了“三好学生”的标准：成绩好、品德好、纪律好。第一次看到吴迪恩做笔记的小本子时，我是非常惊讶的，上面整整齐齐记录下来了所有课堂的知识点，包括我要求背记的和没有做背记要求的。从这个“小本子”就能看出来他的成绩不仅是因为他的聪明，还有他笔下汗水的功劳。希望同学们都能够向吴迪恩同学学习，勤奋刻苦、踏实努力！
生活老师贺杰
吴迪恩同学在我看来是一个性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌的孩子。他能自觉遵守宿舍管理规定，有良好的生活习惯，宿舍卫生情况优秀，个人物品摆放整齐有序，能够和同学团结一致、和睦相处、关系融洽。希望他今后可以继续努力，取得更好的成绩。
同学
他总是喜欢用专注的眼神对待任何事情。他不会刻意的去展现自己，而是认真地记录每一个知识点；他总有很多的解题方法，当同学们问他问题时，他都会耐心的解答。
同学
吴迪恩同学品学兼优、乐于助人。在学习上，他总是那么刻苦，那么勤奋，我经常能看见他默默努力；在生活上，他也是十分幽默，是我们班上的“开心果”。他是值得我们学习的榜样，他的良好习惯影响到了班上的每一位同学，大家都在以他为目标，努力地向前奔跑！
